Сайт учителя географии Длиновой Татьяны Ивановны

Урок 9. Практическая работа № 4

«Природные условия и ресурсы России»

Цель работы: закрепление знаний о природно-ресурсном потенциале страны, полученных в курсе физической географии России (8 класс)

Задачи:

1. Закрепить умение определять границы природных районов России;

2. закрепить умение определять границы экономических районов России;

3. научиться определять связи между природными и экономическими районами;

4. закрепить умение определять климатические условия страны;

5. закрепить умение находить крупнейшие месторождения полезных ископаемых России;

6. закрепить умение определять особенности природы в России (районы сейсмоопасности, «вечной мерзлоты», распространения селей, пыльных бурь, частых засух и т.п.)

7. сформировать и закрепить навыки работы с контурной картой и картами атласа.

Задания:

1. Вспомнить состав и географию природных районов страны. Обозначить зеленым цветом границы природных районов, подписать их названия.

2. Обозначить красным цветом границы экономических районов, подписать их названия.

3. Обозначить черным цветом границы климатических поясов и областей, подписать их названия.

4. Обозначить с помощью условных знаков полезные ископаемые России.

5. Обозначить с помощью условных знаков особенности природы России:

1. косой штриховкой красного цвета- районы сейсмоопасности,

2. косой штриховкой синего цвета- районы распространения «вечной мерзлоты»,

3. косой штриховкой зеленого цвета- районы распространения селей,

4. оранжевым цветом- районы частых засух,

5. голубым цветом- районы распространения «пыльных бурь».

Примечание: работа производится в рамках одного урока в классе. Проверка работы производится фронтально, с обязательным выставлением в журнал на текущую дату.